O Transtorno de Déficit de Atenção e/ou Hiperatividade e o resgate de valores

O crescente número de casos de crianças e adolescentes com diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é, no mínimo, inquietante. O que estará por trás deste transtorno? Quais serão os fatores que contribuem para o seu surgimento?
Primeiramente faz-se necessário um conhecimento mais aprofundado sobre o transtorno, buscando um bom referencial teórico para dar sustentação à pesquisa. Posteriormente, visto ser a Psicopedagogia uma área do conhecimento de caráter interdisciplinar, é fundamental ver a opinião de outros profissionais da área da saúde (médico, psicólogo) sobre a criança ou o adolescente que está sendo atendido. Uma vez confirmado o diagnóstico, o trabalho pode ser iniciado.
Uma das conseqüências do avanço tecnológico alcançado pelo homem é a grande quantidade de informações facilmente disponível através dos meios de comunicação, com amplo acesso a praticamente todas as camadas da população. O fato que acaba de ser descrito poderia ser positivo se esse rol de dados disponibilizados fosse discutido com a mesma intensidade com que é veiculado, pois muita informação armazenada pelo cérebro de forma desorganizada, não será adequadamente assimilada.
A sociedade contemporânea preocupa-se em evoluir do ponto de vista técnico, esquecendo-se do lado humano; volta-se para o consumo, revelando a perversidade do capitalismo. As famílias acomodam-se diante das novas exigências, priorizando o lado material em detrimento do convívio e do diálogo.
O Transtorno de Déficit de Atenção e/ou Hiperatividade situa-se nesse contexto, com crianças sendo cada vez mais apenas espectadoras, abandonando os jogos e as brincadeiras, deixando de vivenciar com seus pais, com seus irmãos e com seus amigos a saudável troca de idéias .
Seria importante a família repensar seu papel, buscando redescobrir através da relação dialógica a dinâmica do ensinar/aprender, resgatando valores fundamentais para o restabelecimento de seu bem estar e equilíbrio.